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Con la tecnología de Blogger.

sábado, 25 de mayo de 2013

Despedida del blog

Me despido de vosotros, queridos lectores, con esta entrada, pues ya estamos en los últimos días de mayo y  aunque no lo parezca por el frío que hace, el verano ya puede palparse. Este es el último trabajo de la asignatura TINF, y ahora que hecho una mirada hacia atrás, veo que he aprendido a utilizar muchas herramientas "tic" que en un futuro, espero que no muy lejano, necesite aplicar en la universidad o en el trabajo. Además muchos de estos conocimientos los puedo seguir utilizando para alimentar a mi blog "En un rincón de mi conciencia".
Espero que hayáis disfrutado con esta libreta de clase, pues he de reconocer, que un medio de comunicación no es nada sin lectores. Muchas gracias.
Chabi


Gráficos en excel

Un gráfico es una representación gráfica de los datos de unas operaciones, facilitando su interpretación (se caracterizan por no tener celdas). Para poder desarrollar uno en Excel podemos utilizarlo de dos maneras: como un gráfico un incrustado o como una hoja de gráfico.



Para crear una gráfica, solamente tenemos que irnos a la sección de insertar, y allí seleccionar la opción de gráfico. Una vez que estemos allí ya podremos hacer todas las variaciones que nos permite excel como:

  • Variar el número de filas o de columnas.
  • Modificar las características del gráfico en lo que se refiere a los ejes de coordenadas
  • Permitir la vista de una cuadrícula para analizar de forma más minuciosa los datos
  • Añadir títulos y la leyenda, así como modificarlos


Dentro de las opciones que nos permite manejar el programa, para mí, unas de las más importantes son la de la forma de las gráficas, que será muy diferente dependiendo de qué es aquello que desea el autor, o la de aumentar o disminuir el tamaño (esto sobre todo es por cuestiones estéticas).

jueves, 23 de mayo de 2013

Funciones con Excel

Una función en Excel es una fórmula predeterminada que va ha operar con una o más valores y que devuelve un resultado en una celda. Para ello se tienen que seguir las siguientes reglas:

  1. Si la función va al comienzo de una fórmula debe empezar por el signo =
  2. Los argumentos de entrada van siempre para paréntesis. No dejes espacio antes o después de cadav paréntesis.
  3. Los argumentos pueden ser valores constantes, fórmulas o funciones.
  4. Los argumentos deben de separarse por un punto y coma.
Para poder desarrollar operaciones o cualquier otro tipo de funciones con el Excel podemos aplicar dos métodos:

  1. Situarlo en la celda que queremos utilizar.
  2. Apretar el botón de fx y escoger la función que vamos a utilizar
Los tipos de funciones son:

  • Financieras
  • Fecha y hora
  • Estadísticas
  • Búsqueda y referencia
  • Base de datos
  • Textos
  • Lógicas
  • Información
  • Definidas por el usuario
  • Ingeniería
  • Cubo



jueves, 16 de mayo de 2013

Excel




Excel es un programa desarrollado por la empresa Microsoft y que esta presente en todos los ordenadores de dicho marca y en los ordenadores MacOs, que permite la organización de datos en tablas y gráficas, así como el calculo de operaciones a una gran velocidad. Suele ser utilizado en tareas financieras y contables. Entró en el mercado en el año 1987, pero su uso no se generalizó hasta 1993.

Permite trabajar con hojas de cálculo, permitiendo las operaciones de suma, resta, multiplicación, división  usar exponentes. Esto hace que sea un programa muy útil a la hora de gestionar bases de datos.

Para mi es un programa al que le tengo un poco de tirria por la meticulosidad que hay que tener, pero reconozco que es muy útil.

viernes, 10 de mayo de 2013

Virus informáticos, problemas por doquier


-Un virus es un programa que instala sin permiso, es capaz de autorreplicarse y al ejecutarse produce daños. Necesita ser ejecutado para funcionar (.exe). Podemos clasificarlos en función del sistema operativo al que afecta:
·         Afectan solo a la serie de Windows (la mayoría)
·         Afectan al Sistema Operativo de Linux (pocos)
·         Afectan solo a los Sistemas Operativos MacOs (pocos)
También los podemos fichar por su ubicación:
·         Virus residentes: que se graban en la memoria RAM de forma permanente, infectan a todos los archivos que se usan en el ordenador y se activan cuando se dan ciertas Los virus de acción directa: se ejecutan cuando el usuario los ejecuta. Infectan a los archivos que tienen próximos y a los de la ruta del archivo autexec.bat. Este archivo, gravado en la raíz del disco duro, contiene la lista de archivos ejecutables que se ponen en marcha siempre que arrancamos el ordenador. Los archivos infectados se suelen poder desinfectar y recuperar. Gran parte de los virus son de este tipo.
·        Virus de F.A.T.: que infectan la fat e impiden el acceso a los archivos referenciados en la parte dañada. Pueden impedir el acceso a directorios completos. Implican importantes pérdidas de información.
·         Virus de BOOT: que infectan el sector de arranque del disco duro del ordenador (o de disquetes i del pendrive bootable). Solo se infecta el disco duro si se arranca el ordenador con un disquete o un pendrive bootable introducido: el ordenador intenta arrancar desde ahí y el virus se ejecuta.
Dependiendo de la forma de actuar y las consecuencias podemos clasificarlos en:
·         Virus de sobrescritura : que destruyen la información de los archivos infectados, sustituyéndola por ellos mismos. No aumentan el tamaño del archivo, por lo que se detectan peor. La desinfección implica del borrado del archivo.
·         Virus de MACRO: se ejecutan al abrirse el archivo asociado. Existe un virus deferente para cada programa que admite macros. No todos los programas que admiten macros tienen virus asociados. Muy difundidos los virus de la Suite Office.
·         Virus de enlace: cada archivo está ubicado en una carpeta (directorio) o subcarpeta. El ordenador conoce y usa el enlace a ese lugar para utilizar el archivo. Los virus de enlace modifican la dirección (enlace) que indica dónde se almacena el archivo, con lo que impiden el acceso a los mismos.
Por la formas de ocultarse:
·         Virus encriptados o cifrados: se autocifran para evitar se detectados por los antivirus. Cuando van a actuar se desencriptan y después se vuelven a encriptar.
·         Virus polimórficos: son virus descifrados que cada vez que se encripten lo hacen con una clave diferentes, con lo que su detección es aún más complicada. Cada copia de sí mismos es diferente a las demás.
Por el vehículo:
·         Virus de fichero: infectan archivos ejecutables, es decir, con extensiones  .exe.com La mayoría de los virus son de este tipo. Especial cuidado con descargar y ejecutar archivos con estas extensiones.



Los no virus: no se consideran virus porque no se autocopian o no infectan a otros archivos, pero son tratados por los antivirus por su acción dañina.
·         WORMS: hacen copias de sí mismos a gran velocidad, saturando así la memoria del equipo o los canales de las redes. No dañan el disco.
·         TROYANOS: instalan un programan de control remoto en el ordenador, de modo que el que ha enviado la infección puede tomar el control del equipo, extrayendo información como contraseñas, nº de cuentas bancarias, y datos de diversa índole.
·         Bombas lógicas: ni siquiera son programas, sino sólo segmentos de código insertados en un normal. Pasan desapercibidos, hasta que se da ciertas condiciones (fechas, horas), momento en que se ejecutan destruyendo datos del sistema.



Terminología:
·         MALWARE: Malicious Softaware. Incluye virus y no virus como gusanos,…
·         SPYWARE: Spy software. No causa daños pero recoge información confidencial.
·         ADWARE: Ad Software. Añade publicidad. No dañino, solo molesto.
·         PHISING: Solicitud de datos confidenciales por e-mail aparentando ser quien no se es.
·         SPAM Correo electrónico publicitario no deseado.
·         HOAX : Correos advirtiendo sobre falsos virus.
·         ROOTKIT: Programa que oculta el acceso de un intruso
·         Ra todo lo que se teclea, ofreciéndoselo al intruso que ha accedido a nuestri sistema.
Cómo protegernos:
1.       Instalar un antivirus y actualizarlo con frecuencia.
2.       Analizar el equipo completo periódicamente.
3.       Mantener actualizado el sistema opertativo.
4.       No arrancar el equipo con un disquete o pendrive insertado.
5.       No descargar archivos con extensión.exe de internet, a no ser que estemos totalmente seguros del sitio.
6.       No ejecutar los archivos que nos llegan por correo electrónico a no se que sea lo que hemos pedido y esperamos.
7.       No abrir mails desconocidos.
8.       No dar datos confidenciales para un mail ni web ( los bancos no los piden nunca).

Esquema sobre los virus digitales

En la clase de TINF la profesora nos ha dado un curso intensivo acerca de qué son los virus, qué tipos hay, cómo actúa cada uno y cómo podemos protegernos de ellos. Una vez terminó, nos pidió que hiciésemos un esquema sobre la clasificación y protección, lo pasásemos a pdf y los subiésemos a una entrada al blog.


sábado, 4 de mayo de 2013

Tagxedo

El trabajo que nos han mandado para la clase de TINF consiste en utilizar la web Tagxedo, que se parece mucho a Wordle, solo que te permite darle la forma que quieras al conjunto de palabras. El primer trabajo que nos mandaron para esta herramienta fue la de coger una silueta predeterminada por Tagxedo, y añadirle un texto con el que tuviese algo que ver.




En el segundo trabajo se nos pedía que cogiésemos una imagen de Internet, la subiésemos a Tagxedo y la utilizásemos de silueta para así crear una imagen con ella compuesta únicamente con palabras. Elegí hacerla sobre Charles Darwin. Para crear la silueta, utilicé una breve introducción sobre Charles Darwin de la wikipedia, e introduje ese texto varias veces, para que al aumentar el número de palabras, la imagen estuviese más definida.

Esta es una imagen del trabajo en proceso de finalización 

Este es el trabajo final.

Por último teníamos que coger una palabra que tuviese que ver con el mismo tema que las dos imágenes anteriores y rellenarla con un texto de nuestra página web. Una vez hecho esto, lo incrustaríamos en la entrada para que tenga la función de nube de búsqueda.

Guisantes por un tubo

Durante el último mes en clases de TINF hemos trabajado en crear una página web. Cada uno de clase escogimos un tema de clase que fuésemos  a ver este curso. Debido a que me gusta mucho la asignatura de biología, y que estábamos comenzando a estudiar los temas de genética, decidí hacer mi página web sobre Gregor Mendel.Puede consultarla pulsando aquí.

Para llevar a cabo este trabajo aprendimos a utilizar Google Sites, una aplicación de Google que te permite hacer una página web y diseñarla. Este "programa" es muy completo y su manejo es muy similar al de Blogger, por lo que no tuve problemas para usarla.



Lo primero que hice fue desarrollar un índice con los temas que quería tratar, así que dividí mi página web en las siguientes partes:
-Genética, una ciencia muy moderna, la cual se divide en dos subpáginas: Historia de la genética y aplicaciones de la genética (explicado con una presentación de Google Docs).
-Mendel, donde doy un breve biografía de este científico y los experimentos que llevó a cabo. Tiene una subpágina; Las leyes de Mendel, donde explico las conclusiones de sus investigaciones.
-Mendelismo complejo, donde explico casos en los que parece que las leyes de Mendel no se cumplen, pero en realidad si que lo hacen.
-Cromosomas y ADN, una página donde incrusté un página web que explicaba el tema de forma concisa e interesante.
Además añadí unas páginas en el índice horizontal para conocer la opinión del lector y ofrecerle más información. En este caso había una página de enlaces, otra de vídeos, un breve cuestionario y por último una página con información sobre mí.


Páginas web


En el ordenador tenemos un editor de html, que me permite ver como queda un archivo en vez de ver únicamente el código. Por ejemplo son Front Page y Dreamwever (ambos de pago). Al crear una página web usamos estos editores. Cuando lo guardamos en el ordenador solo la podemos ver nosotros, para consultarla necesitamos colgarla en un servidor, un ordenador que  esta conectado con otros ordenadores, creando la web de internet.
Si nos deja subirlo, cuando otros servidores le pidan páginas, este se la dará. Los huequecillos se pagan (hosting). Para subir los archivos al hueco, necesito un programa, el FTP (File Transfer Protocol), con el cuál los subes y se pueden ver.
Pero esto tiene el problema de esto es la organización, pues si ponemos imágenes o enlaces, tenemos que mantenerlos para que estén visibles en la web.  Pero desde hace un par de años se puede hacer con google sites.

domingo, 31 de marzo de 2013

Sin intimidad

Noticia extraída del EL PAÍS, del 11 de Marzo del 2013; Sin intimidad en la era de Facebook
Una investigación llevada a cabo por Michal Kasinski y unos compañeros de la Universidad de Cambridge ha demostrado que se puede conocer la orientación sexual, la religión, el sexo y el origen de una persona a partir de la información que publica en las redes sociales.


Este método matemático es altamente eficaz, ya que acierta el 88% de las veces para saber si el individuo es  homosexual o heterosexual, el 95% de las veces para saber si es de origen africano o caucásico y el 85% de las veces para saber si son de condición política conservadora o liberal.
 No es la primera vez que se lleva a cabo este proceso, ya que es famoso el caso de ciertas empresas privadas que te piden el facebook o el twitter para controlarte. Kasinski comenta también el ejemplo de una empresa que desarrolló un método para saber si las clientas estaban embarazadas o no; a partir de patrones de conducta.



Claramente podemos observar las connotaciones negativas para la privacidad del público, por eso debo recordar la importancia de tener un ojo crítico a la hora de publicar cosas tuyas en una red social, ya que posteriormente puede ser utilizada en tu contra.


jueves, 14 de marzo de 2013

Adivina de quién es esta cita

Para la clase de TINF hemos aprendido a utilizar Wordle, es una aplicación de una página web que nos permite meter un texto, y este lo desordena y desorganiza, creando una nube de palabras que no se puede entender. Pues bien, para clase cada uno hemos escogido una cita de alguien famoso e importante y hemos creado una "nube" con ella, para que el resto de compañeros tengan que ordenarla y adivinar el autor. Aquí está la mía.


miércoles, 13 de marzo de 2013

La fuente de la juventud

Para clase de TINF nos han pedido realizar al menos una prueba del concurso Se Busca, un concurso cuyas pruebas se encuentran en la web de catedu, en el que se prueba la capacidad de los estudiantes para buscar información en la red.
He escogido una prueba en la que nos ponen dos imágenes, una península y una estatua y nos dan la siguiente información:



El hombre de la derecha descubrió las tierras de la izquierda, pero no era eso lo que buscaba cuando realizó la travesía que está señalada en el mapa.
Un artista alemán imaginó lo buscado y lo plasmó en un cuadro.

¿En qué ciudad se encuentra dicho cuadro?

Por la forma de la península la reconocí al instante; era la Península Florida, así que comencé buscando los descubridores de dicha península y en wikipedia, entre otros nombres más famosos, como los Hermanos Pinzón y Américo Vespuccio, salió Juan Ponce de León, el famoso conquistador español. Este personaje era el representado en la estatua de la derecha.

Lo siguiente que puse en el buscador de Google: Juan Ponce de León objetivo, y la primera página me hablaba sobre Juan Ponce de León y su búsqueda de la Fuente de la Juventud. El autor del cuadro al cual se refiere la pregunta es Lucas Cranach el Viejo, que pintó un óleo denominado la Fuente de la Juventud. Prueba superada.

sábado, 2 de marzo de 2013

Unas madres muy precavidas

LA MOSCA DE LA FRUTA BAÑA SUS HUEVOS EN ALCOHOL PARA PREVENIR INFECCIONES; noticia del 21 de Febrero extraída de SINC.

Un reciente estudio, publicado en la revista Science no muestra como la famosa Drosophila Melanogaster, la famosa mosca de la fruta, muy conocida por ser utilizada en experimentos de genética, desarrolla un comportamiento defensivo químico para proteger a sus larvas.


Resulta que la prole de esta especie suele padecer la compañía de un avispa parásita que ataca a las larvas. Pues el reciente estudio demuestra que las hembras Drosophila, al ver a un ejemplar de esta especie de avista, da a sus crías un tipo de alimento que contiene grandes cantidades de alcohol, de manera que la avispilla, al notarlo, las deja en paz.

Este tipo de comportamiento es conocido como "respuesta de comportamiento inmune", y me parece un tema del que merece la pena saber algo, pues es una forma de ver cómo la química es utilizada por los seres vivos de forma práctica.


Respuestas a la encuesta

Tras subir a mi blog la encuesta que realizamos con Google Drive, he recibido 18 respuestas, y a continuación voy a llevar a cabo un análisis objetivo de todas las respuestas una a una.
En la primera pregunta que escribí hacía puntuar, al encuestado, sobre los distintos géneros literarios. Las respuestas a esta pregunta han sido muy variadas (como podemos observar en las anteriores imágenes).



Para que el análisis esté más igualado, he sumado el número de votos de los dos últimos.  Resaltan los géneros de Humor con 13 votos y el de Amorosa con 11 votos, mientras que las menos votados han sido la Novela Clásica con 14, la Histórica con 10 y la de Terror con 9. El resto de los géneros (la Fantástica, la Ciencia Ficción y las Adaptaciones del cine) se mantienen en términos medios por ambos extremos.

En la segunda cuestión le preguntaba al lector cuánto tiempo dedicaba al día a la lectura. Al ser de tipo test, tenía cinco opciones; de 0 a media hora, de media hora a una hora, de una hora a dos horas, más de dos horas y otros.



Las respuestas han sido poco variadas, el 50% (8 votos) han votado de nada a media hora, el 31% (5 votos) han escogido la opción de entre media hora y una hora, el 6% (1 voto) la de entre 1 y 2 horas, 0% a más de dos horas y 13% (2 votos) a otros.

En la tercera pedía al lector que escribiese los títulos de los cinco últimos libros que se han leído. Entre los libros más nombrados tenemos Los Juegos del Hambre, la trilogía de 50 sombras de Grey, Tengo ganas de ti, Cazadores de Sombras, y sobretodo, libros leídos para clase como El Romancero Gitano, El Tragaluz.



En la cuarta posición puse una pregunta tipo test para ver cuántos libros mensuales se leía la gente. Las repuestas han sido del 50% (9 votos) en las opciones Ningún libro y De 1 a 3 libros. En la quinta pregunta pedía el título del último libro leído y una breve explicación de por qué. En ésta, las respuestas han sido muy similares a la de la pregunta tres, y a la mayoría les ha gustado el libro.



La sexta cuestión trataba sobre cuál fue el primer libro que se leyó el encuestado. Aquí han predominado las títulos de libros infantiles como Teo, Caperucita Roja o Kika Superbruja. Es una pregunta muy bonita en mi opinión.La siguiente pregunta pedía seleccionar los idiomas en los que ha leído libros. Teníamos 7 opciones; castellano, inglés, francés, alemán, chino, saharaui (para darle un toque humorístico) y otros. De aquí se han seleccionado 17 votos en castellano, 16 en inglés y 12 en francés.


Como desde niño he sentido una gran pasión por los libros, pregunté si consideraba en lector que la lectura debía fomentarse más entre los niños. La respuesta ha sido unánime a que sí (con 16 votos) ha excepción de una persona que ha votado a que no, y otra que le es indiferente. También he preguntado por las adaptaciones cinematográficas; si son mejores los libros o las películas. Aquí ha destacado la elección de Son mejores las novelas con 9 votos, le sigue Depende del libro con 6, y dos que han votado a Creo que son mejores las películas. Como pregunta más personal he hecho valorar, al lector, cuánta ilusión le ha hecho que le regalen un libro, en la que predomina la gente que no valora demasiado este tipo de regalos.




Para finalizar he puesto dos preguntas sobre autores; si la gente lee más autores españoles o extranjeros, en la cual hay un 61% de españoles y un 39% de extranjeros, y los nombre de los autores preferidos de los lectores; entre los que destacan J.R.Rowling, Federico Moccia, Stephanie Meyer y Carlos Ruíz Zafón.




Aquí termino el análisis a la encuesta, muchas gracias.


domingo, 24 de febrero de 2013

Otros poemas

Después de que cada uno de nosotros grabásemos nuestro poema, lo retocásemos poniéndole música de fondo y lo subiésemos a nuestro blog, los escuchamos todos en clase. Aquí pongo un par de poemas que me han gustado de mis compañeros; el de María Cebrián y el de Carlos Lainez.




Formatos de sonido

En clase de TINF hemos estado trabajando durante las últimas semanas con el programa Audacity, un editor gratuito de sonido que puede trabajar con cualquier tipo de formato de sonido.

  • CDA formato de las pistas de los CD de música comerciales. Presenta una calidad alta y untamaño de archivo alto.
  • WAV es un formato básico, que recoge gran cantidad de información. Tiene un tamaño muy alto y una calidad alta.
  • MP3 gracias a su reducido peso permite subirlo a Internet y enviarlo. La calidad es mediana-alta y el tamaño medio-bajo.
  • MID es característicos de archivos midi, los cuales son sonidos sintetizados por el ordenador y presentan una calidad baja y un tamaño bajo.
Los programas editores de sonido nos permiten alterar una grabación o convertirla en otro formato. Algunos ejemplos son el Audacity o el FL Estudio.

Formulario sobre la lectura

Durante la última semana en clase de TINF hemos aprendido a escribir cuestionarios con la aplicación Formulario de Google Drive .Yo he elegido el tema de la lectura, y agradecería que lo contestaseis. Muchas gracias por colaborar.

miércoles, 13 de febrero de 2013

Amor constante más allá de la muerte

Los últimos días hemos estado trabajando con el programa Audacity para manipular canciones y sonidos. Por ello hemos hecho un trabajo especial para San Valentín; hemos escogido un poema romántico, en mi caso Amor constante más allá de la muerte de Francisco de Quevedo,  y lo hemos grabado con el programa nombrado, y le hemos puesto una canción de fondo, descargada de Jamendo, y la hemos superpuesto los audios.



Para evitar problemas, hemos nombrado tanto el autor del poema, como el autor del audio en la grabación. Para poder incrustar el mp3 en el blog, lo he subido a la carpeta de dropbox public, junto con el software dewplayer y los he añandido en el HMTL de la entrada del blog.

viernes, 8 de febrero de 2013

Como traducir una página entera

A continuación voy a explicar un modo simple de cómo traducir una página entera con el traductor de Google. El método es simple, sencillo y muy rápido. Simplemente tenemos que abrir la página que deseemos traducir, el buscador de Google, copiar la dirección de la página a traducir y pegarla en el buscador.



Puede que tarde medio minuto o un poquito más, dependiendo de la cantidad de texto a traducir.

miércoles, 6 de febrero de 2013

El aragonés, una lengua viva

Yo no quiero veyer
uellos de cristal
mullaus por glarimas 
que culpa no han
(S'ha feito de nuei)

No se si alguna vez alguno de ustedes ha tenido la suerte de escuchar esta jota titulada "S'ha feito de nuei"; se trata de un poema tradicional del norte del Pirineo aragonés, escrita en cheso, un dialecto del aragonés. Puede que muchos estén diciendo: ¿Aragonés, no me suena? Pues sí caballeros, la fabla aragonesa es un idioma románico original del Pirineo y que en la Edad Media  era hablado en la mayoría del territorio que hoy en día abarca la Comunidad Autónoma de Aragón.Quienes hayan estudiado francés, catalán, valenciano o balear, observarán que presenta más semejanzas en muchas palabras a estos que al castellano (por ejemplo el número que en castellano se dice ocho, en aragonés es hueito y en francés huit). Pero está lengua fue en desuso desde que se unifican las Coronas de Aragón y de Castilla, es  prohibida por los Decretos de Nueva Planta impuestos por  Felipe V, al igual que hizo Francisco Franco.


Actualmente solo se habla de manera coloquial en algunas comarcas del norte de Aragón, como es Benás (Benasque) o Boltanya (Boltaña) entre muchas otras, pero la mayoría de los habitantes de estos sitios son ancianos, por lo que seguramente de aquí a cincuenta años el número de personas que hablen el aragonés se vea reducido con creces. Aún así, actualmente se habla de que podría ser "charrado" por más de 20.000 personas, y aún así parece ser un tema tabú en Aragón. Mucha gente se desinteresa de este tema, porque piensa que no va con él/ella.



Yo he heredado el conocimiento de esta lengua de mis padres, y me daría mucha pena que se perdiese, así que os animo a que practiquen esta lengua, como una tradición tan arraigada en nuestra comunidad como las jotas o los dances. Les aconsejo que consulten la Biquipedia, que es la Wikipedia pero en aragonés y que escuchen ciertos grupos como Ixo Rai!, La Ronda de Boltaña, Mallacán o Lurte que escriben canciones con letras en aragonés.

Ahora que ya saben esto, está tan en sus manos, como en las mías, el futuro de esta lengua. Yo les propongo que la conozcan, que se interesen por ella; no es algo de lo que se pueda pasar y dejar que se olvide, es parte de nuestra cultura, es NUESTRA lengua. También anuncio que a partir de ahora escribiré algunas entradas en aragonés para difundirlo.


jueves, 24 de enero de 2013

Trabajando con Google Drive

Aquí os pongo la última presentación que nos han mandado para la clase de TINF. La temática era las redes sociales y en la selección yo decidí hacerla sobre GOOGLE+. La he desarrollado con la herramienta de GOOGLE DRIVE, la cual hemos aprendido a utilizar previamente.

Nuevo método para conocer la edad y el sexo de un cadáver.

Un equipo de investigación de la Universidad de Granada ha descubierto una nueva técnica para determinar la edad y el sexo de un cadáver a través de un ordenador.¿Cómo se pueden conocer esos datos? Pues de una manera muy simple, con los sofwares gratuitos ImageJ y el visor DICOM k-pacs, que nos dan una fiabilidad de los datos de un 95%.



El trabajo de Manuel López Alcaraz, investigador del Laboratorio de Antropología Forense de la Universidad de Granada y el resto del grupo de investigación ha consistido en estudiar cuatro cortes de hombres y mujeres de entre 17 y 90 años; los cortes fueron dos en la superficie de la articulación sínfisis y otros dos en el pubis. Los cortes se estudiaron con técnicas de imagen, gracias a los programas antes nombrados, y extrajeron histiogramas, los cuales se analizaron, gracias al ImageJ, con distintas variables para poder obtener la edad..  



El investigador ha remarcado la importante función que puede tener esta técnica en el desarrollo de la autopsia virtual, ya que facilita y aligera de sobremanera el trabajo.

Noticia extraída de SINC.

sábado, 12 de enero de 2013

Componentes de un ordenador


Hoy en clase de TINF hemos abierto un ordenador por dentro y  hemos observado todos sus componentes y conectores externos e internos con la cámara de documentos. Las partes externas que hemos visto son:
EL enlace a la fuente de la alimentación, el de teclado y el del ratón.

Un puerto serie con gran cantidad de enchufes, el VGA (para el proyector y el monitor) y cuatro puertos USB (Universal Standard Bus)

Un enchufe de puerto de red, por el que se conecta al router por cable y permite entrar a Internet, y cerca esta la tarjeta Wi-fi con su antena, que permite conectarse por la red inalámbrica a Internet.

Enchufes para el acceso al sonido, el rojo de micrófono, para grabar datos, el verde de entrada y el azul de salida al que conectas los altavoces o auriculares, lo que permite reproducir sonido.

El DVD, que nos permite introducir discos CD-ROM o DVD-ROM

Ahora veremos los componentes del ordenador que podemos encontrar en su interior:

La fuente de alimentación que transforma la tensión de entrada a la que necesita el ordenador para funcionar. Esta tiene un ventilador para evitar que se sobrecaliente, y que se estropee algún componente.

La caja donde se introducen los discos, la cual está unida directamente a la fuente de alimentación.

La placa base, es un cuadrado de color azul, donde están conectados todos los cables, y donde está incrustado en la placa base, que funciona con transmisores de silicio  (un chip cuadrado). Si el procesador se calienta, va lento, y si no se refrigera se acaba rompiendo.

El ventilador sirve para refrigerar.


Memoria RAM, incrustada en un slot. Si queremos aumentar la Ram, depende si hay un slot libre.
Tarjeta PCI o Sata son los dos tipos de slot.

Tiene un pila que mantiene algunas cosas básicas como la hora y la fecha, y las cambia con forme el tiempo solos.

Aquí pongo la imagen de la placa base de un rodenador, en la que indica todos los componentes que están enchufados a esta.